Bibliographie

Cette page regroupe les ressources bibliographiques clef pour la recherche en littérature de jeunesse (bibliographie non exhaustive). Pour plus de clarté,
les ouvrages sont organisés par catégorie.

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Études générales en littérature de jeunesse
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Sites internet sur la littérature de jeunesse

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La BD
Le conte 
La fantasy
Le théâtre
Le roman

La littérature de jeunesse étrangère
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Littérature anglophone
Littérature italienne
Littérature russe

Littérature de jeunesse

Études générales

  • Cani Isabelle, Chabrol-Gagne Nelly et d’Humières Catherine (dir.), Devenir adulte et rester enfant? Relire les productions pour la jeunesse, Clermont-Ferrand, Presses Universitaires Blaise Pascal, 2008.
  • Cani Isabelle, Chassagnol Monique (dir.) et Prince Nathalie, Peter Pan, Paris, éditions Autrement, collection « Figures mythiques », 2010.
  • Chelebourg Christian et Marcoin Francis, La Littérature de jeunesse, Paris, Armand Colin, 2007.
  • Connan-Pintado Christiane et Béhotéguy Gilles (dir.), Littérature de jeunesse au présent (2). Genres graphiques en question(s), Presses universitaires de Bordeaux, 2020.
  • Connan-Pintado Christiane, Lalagüe-Dulac Sylvie et Plissonneau Gersende (dir.), Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse, Presses universitaires de Bordeaux, Modernité 45, 2020.
  • Diament Nic, Histoire des livres pour les enfants : du Petit Chaperon rouge à Harry Potter, Montrouge, Bayard éditions, 2008.
  • Escarpit Denise, La littérature de jeunesse, itinéraires d’hier à aujourd’hui, Paris, Magnard, 2008.
  • Goga Nina, Det sublime og det skjønne som estetisk kvalitet i nyere norsk bildebokkritikk. Barnboken, 34(1), 2012.
  • Mas Marion et Mercier-Faivre Anne-Marie (dir.), Écrire pour la jeunesse et pour les adultes. D’un lectorat à l’autre, Classiques Garnier, Collection Rencontres, n° 459, 2020.
  • Montandon Alain, Du récit merveilleux ou L’ailleurs de l’enfance. Le Petit Prince, Pinocchio, Le Magicien d’Oz, Peter Pan, ET, L’Histoire sans fin, Paris, Imago, 2001.
  • Nières-Chevrel Isabelle, Introduction à la littérature de jeunesse, Paris, Didier, 2009.
  • Nières-Chevrel Isabelle et Perrot Jean, Dictionnaire du livre de jeunesse, Paris, Editions du cercle de la librairie, 2013.
  • Nières-Chevrel Isabelle, Littérature de jeunesse : incertaines frontières, Actes du colloque de Cerisy la Salle (5-11 juin 2004), Paris, Gallimard jeunesse, 2005.
  • Pham Dinh Rose-May et Douglas Virginie (dir.), Histoires de famille et littérature de jeunesse / Family Stories and Children’s Literature. Filiation, transmission, réinvention ? / Parentage, Transmission or Reinvention?, Peter Lang, collection “Recherches comparatives sur les livres et le multimédia d’enfance”.
  • Poslaniec Christian, Des Livres d’enfants à la littérature de jeunesse, Paris, Découvertes Gallimard, Bibliothèque nationale de France Littératures, 2008.
  • Prince Nathalie, Thiltges, Sébastian, Éco-graphies : écologie et littératures pour la jeunesse, Presses Universitaires de Rennes, PUR, coll. “Interférences”, 2018.
  • Prince Nathalie, La Littérature de jeunesse, Paris, Armand Colin, 2021 (3e édition).
  • Prince Nathalie (Dir.), La littérature de jeunesse en question(s), Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2009.    
  • Prince Nathalie et Servoise Sylvie (dir.) Les personnages mythiques dans la littérature de jeunesse, volume collectif en préparation pour les Presses universitaires de Rennes, 2015.
  • Schneider Anne (dir.), Littérature de jeunesse veilleuse de mémoire. Les grands conflits du XXe siècle en Europe racontés aux enfants, PURH, 2020.
  • Schneider Anne  et Jeannin Magali (dir.), Littératures de l’altérité, altérités de la littérature, collection Dyptique, Université de Namur, 2020.
  • Soriano Marc, Guide de la littérature pour la jeunesse : courants, problèmes, choix d’auteurs, Paris, Flammarion, 1975 (Delagrave, 2002).
  • Connan-Pintado Christiane et Béhotéguy Gilles, être une fille, un garçon dans la littérature de jeunesse (2), Presses Universitaires Bordeaux, 2017.
  • Nerval Gérard, Contes et Facéties, 1852.
    Article lié : Illouz, Jean-Nicolas, « Nerval conteur (à propos de Contes et facéties) », Féeries, 14 | 2017. URL :     http://journals.openedition.org/feeries/1047 ; DOI : https://doi.org/10.4000/feeries.1047.
  • Caroli Dorena et Maître Anne (dir.), La littérature de jeunesse russe et soviétique : poétique, auteurs, genres et personnages (XIXe – XXe siècles), Macerata, EUM, 2018.
  • Balina Marine et Rudova Larissa (ed.), Russian Children’s Literature and Culture, New-York – London, Routledge, 2008.
  • Арзамасцева И. Н., Детская литература, М., Академия, 2012 (8-е изд.).
  • Костюхина Марина, Золотое зеркало. Русская литература для дпетей XVIII – XIX в., М., ОГИ, 2008.
  • Петровский М. С., Книги нашего детства, СПб., изд. Ивана Лимбаха, 2006.
  • Путилова Е. О., Детское чтение – для сердца и разума. Очерки по истории русской детской литературы, СПб., изд РГПУ, 2005.
  • Хеллман Бен, Сказка и быль. История русской детской литературы, М., НЛО, 2016. (traduction en russe de l’ouvrage de Ben Hellman cité ci-dessus)
  • Ahlbäck Pia Maria, Beyond Pippi Longstocking: Intermedial and International Aspects of Astrid Lindgren’s Works. Ed. Bettina Kümmerling-Meibauer and Astrid Surmatz. Barnboken, 35, 2012. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v35i0.141.
  • Articles de la Clé des langues : http://cle.ens-lyon.fr/anglais/litterature/litterature-britannique/litterature-jeunesse.
  • Beckett Sandra. L. J.M.G. Le Clézio: the role of a Nobel laureate in the crossover phenomenon. Barnboken, 32(2), 2011, DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v32i2.4.
  • Hunt Peter, An Introduction to Children’s Literature, Oxford, Oxford University Press, 2009

Quelques revues

Revues en langue allemande

Revues en langue anglaise

Revues italiennes (scientifiques ou de vulgarisation)

Revues russes

  • Детские чтения [Detskie chtenia ; Children’s reading].
    URL :     http://detskie-chtenia.ru/index.php/journal.
    Cette revue est éditée par la Maison Pouchkine (Institut de littérature russe de l’Académie des sciences de Russie). 

Autres langues

 

Quelques sites internet

Genres

L’album

  • Boulaire Cécile, Lire et choisir ses albums, petit manuel à l’usage des grandes personnes, Paris, Didier Jeunesse, “Passeurs d’histoire”, 2018.  
  • Bourhis Véronique, « Les albums bilingues, des livres sans frontières? ». Cahiers Robinson: Une littérature de jeunesse européenne au XXième siècle? (n°46), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2019, p.145-155.
  • Connan Pintando Christiane (dir.) ; GAIOTTI, Florence (dir.) ; et POULOU, Bernadette (dir.). L’album contemporain pour la jeunesse : Nouvelles formes, nouveaux acteurs ?  Pessac, Presses Universitaires de Bordeaux, “Modernités”, 2008.
  • Gobbé-Mévellec Euriell, « Des albums pluriculturels européens ». Cahiers Robinson: Une littérature de jeunesse européenne au XXième siècle? (n°46), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2019, p.157-170.
  • Gondrand Hélène, Massol Jean-François, Grenoble, Texte et images dans l’album et la bande dessinée pour enfants, CRDP de l’académie de Grenoble, 2007.
  • Gourevitch Jean-Paul, Images d’enfance : quatre siècles d’illustration du livre pour enfants, Paris, Editions Alternatives, 1994.
  • Hamaide-Jager Eléonore, « Quand Zuza rencontre Max, se racontent-ils des histoires de crocodiles ? : Maurice Sendak et Anaïs Vaugelade », Max et les maximonstres a 50 ans : réception et influence des œuvres de Maurice Sendak en France et en Europe , BNF, 2015, actes du colloque « Maurice Sendak », organisé par Florence Gaiotti, Eléonore Hamaide-Jager, Claudine Hervouet, Jacques Vidal-Naquet, BNF/ENS,  12-13 décembre 2013.
    URL : http://savoirs.ens.fr/expose.php?id=1608.
  • Hamaide-Jager Eléonore, « De l’album qui voulait savoir s’il était un album… contemporain », Florence Gaiotti, Chantal Lapeyre-Demaison, Brigitte Marin (dir.), Le Français aujourd’hui, « Les nouveaux livres-objets », n° 186, septembre 2014.
  • Hamaide-Jager Eléonore, « La Seconde Guerre Mondiale dans la littérature de jeunesse : regards de femmes » in Frédérique Chevillot et Anna Norris (dir.) Des femmes écrivent la guerre, Paris, Éditions Complicités, 2007, p. 187-201.
  • Hamaide-Jager Eléonore, « La représentation des enfants juifs dans la littérature jeunesse » au colloque de Lacaune Les enfants de la Shoah, leurs enfants et les enfants de leurs enfants, Actes du colloque Les enfants de la Shoah, Jacques Fijalkow (dir.), co-édition Max Chaleil-Éditions de Paris, 2006, p. 147-160.
  • Hamaide-Jager Eléonore, « Le tour du monde en 80 cartes (ou un peu moins) : les albums à l’assaut des territoires rêvés », Cahiers Robinson, n° 28, novembre 2010,   p. 137-147.
  • Le Manchec Claude, L’album, une initiation à l’art du récit, Paris, L’École, 1999.
  • Perrot Jean, Carnet d’illustrateurs, Paris, Edition du Cercle de la Librairie, 2000.
  • Van der Linden Sophie, Lire l’album, Le Puy-en-Velay, Atelier du poisson soluble, 2006.  
  • Van der Linden Sophie, Album(s),  Arles,  Actes Sud,  “Encore une fois” – Editions De Facto, 2013. 
  • Histoire et esthétique de l’album en france depuis les années 50 : https://album50.hypotheses.org/
  • Les territoires de l’album : https://lta.hypotheses.org/
  • Lévêque Françoise (dir.), Livres illustrés russes et soviétiques pour enfants 1917-1945, P., Paris Bibliothèques, 1999.

La bande dessinée 

  • Bertrand Sébastien, « Adolescence et mythologie : Saint Seiya, manga et anime éducatifs ». Cahiers Robinson: Civiliser la jeunesse (n°38), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2015, p.241-254.
  • Groenstein Thierry, Système de la bande dessinée, Paris, PUF, 1999.
  • Rouvière Nicolas (dir.), Bande dessinée et enseignement des humanités, Grenoble, ELLUG, 2012.
  • https://www.bedetheque.com/ (Base de données encyclopédique dédiée à la bande dessinée)

Le conte

  • Armand Guilhem, « Quand le conte nous fait croire en la science : le cas de Boureau-Deslandes ». Féeries : conte et croyance (n°10), Grenoble, ELLUG, 2013, p. 181-195.
  • Auraix-Jonchière Pascale et Calas Frédéric (dir.), La Belle au bois dormant en ses métamorphoses. Textualité, transtextualité, iconotextualité, Clermont-Ferrand, PU Blaise Pascal, 2018.
  • Belmont Nicole, Poétique du conte : essai sur le conte de tradition orale, Paris, Gallimard, 1999.
  • Bettelheim Bruno, Psychanalyse des contes de fées, Paris, R. Laffont, 1976.
  • Carrée Roland, L’enfant et ses (re)pères : communiquer avec et par le conte dans le Labyrinthe de Pan de Guillermo del Toro, le conte dans tous ses états : Fragmenter et réenchanter le merveilleux au XXème siècle, p. 151-161, 2018.
  • Cevin Evelyne et Gruel-Apert Lise (dir.), Du côté des frères Grimm et d’Alexandre Afanassiev. Quelques collectes de contes européens, Paris, La Joie par les Livres, 2013.
  • Charnay Bochra, « Tolstoï : d’où vient le mal ? », Cahiers Robinson, L’énigme du mal en littérature de jeunesse, n°37, 2015.
  • Connan-Pintado Christiane, Les contes patrimoniaux au prisme de l’art contemporain : une affaire de femme ? Le conte dans tous ses états : Fragmenter et réenchanter le merveilleux au XXème siècle, p. 41-52, 2018.
  • Connan-Pintado Christiane et Tauveron Catherne, Fortune des Contes de Grimm en France, Clermont-Ferrand, PU Blaise Pascal, 2014.
  • Cvetko Nicolas, Des secrets derrières les portes : La Barbe-Bleue selon Mario Bava et Dario Argento, le conte dans tous ses états : Fragmenter et réenchanter le merveilleux au XXème siècle, p. 112-124, 2018.
  • Damay-Vissuazaine Valentine, Division de l’espace et ouverture des corps : « Gracieuse et Percinet », « L’Oiseau bleu» (Madame d’Aulnoy) et « Plus Belle que Fée » (Mademoiselle de la Force), entre texte et image, Fééries, Études sur le conte mervveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.147.
  • Daoud Marie Kawthar, Ludwig Revolution : Les frères rimm et Freud au pays du soleil levant, préservation et perversion du conte dans le manga contemporain, le conte dans tous ses états : Fragmenter et réenchanter le merveilleux au XXème siècle, p. 67-79, 2018.
  • Depauw Valentine, « La figure de la bête dans les contes du XVIIème et du XVIIIème siècles » Cahiers Robinson: Présences animales dans le monde de l’enfance (n°34), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2013, p.23-34.
  • Dillinger Sophie, « De l’importance de trouver la clef… les contes de jeunesse de George McDonald », Cahiers Robinson, L’énigme du mal en littérature de jeunesse, n°37, 2015.
  • Di Rosa Geneviève, « La croyance dans les contes de Voltaire ». Féeries : conte et croyance (n°10), Grenoble, ELLUG, 2013, p. 215-231.
  • Fièvre François, « Walter Crane lit  Barbe Bleue  : amour, violence… et politique » , Fééries, Études sur le conte merveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.99.
  • Fourgnaud Magali, « Le statut paradoxal du conte philosophique : construction et déconstruction des croyances dans trois contes de diderot ». Féeries : conte et croyance (n°10), Grenoble, ELLUG, 2013, p.233-252.
  • Fournier Michel, « Le diable, le saint, le revenant et la fée : le conte de fées classique et la sécularisation de l’imaginaire merveilleux canadien-français ». Féeries : conte et croyance (n°10), Grenoble, ELLUG, 2013, p. 117-135.
  • François Cyrille, Les voix des contes. Stratégies narratives et projets discursifs des contes de Perrault, Grimm et Andersen, Clermont-Ferrand, Presses Universitaires Blase Pascal, 2017, Coll. Mythographies et sociétés.
  • Gevrey Françoise, Ce que dit un frontispice sur la réception des contes de fées, Fééries, Études sur le conte mervveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.41.
  • Gevrey Françoise, « La « morale expérimentale » du conte: l’exemple des Contes sages et fous d’Angélique Desjardins (1787) ». Féeries : conte et morale(s), du XVIIème siècle à aujourd’hui (n°13), Grenoble, ELLUG, 2016, p.199-215.
  • Gill Linda, Les illustrations des Contes et satires de Voltaire pas Moreau le Jeune, pour la première édition des Œuvres complètes de Voltaire (1784-1789), Fééries, Études sur le conte mervveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.221.
  • Guitard-Morel Josiane, « Insertions bibliques et enjeux éducatifs dans les Contes moraux de Stéphanie de Genlis », Cahiers Robinson, Bible et littérature de jeunesse n°44, 2018.
  • Heidemann Ute, Ces images qui (dé)trompent… Pour une lecture iconotextuelle des recueils manuscrits (1695) et imprimé (1697) des contes de Perrault, Fééries, Études sur le conte mervveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.47.
  • Heidmann Ute, « Reconfigurer les contes pour moraliser autrement. Fuseau, quenouille de verre et pantoufle de verre ». Féeries : conte et morale(s), du XVIIème siècle à aujourd’hui (n°13), Grenoble, ELLUG, 2016, p.65-85.
  • Hoogenboezem Daphne M. Le conte des fées francais dans les planches populaires néerlandaise : trois versions du « Petit Chaperon rouge » (1781-1911), Fééries, Études sur le conte mervveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.125.
  • Jarasse Bénédicte, Un conte pour subvenir le ballet ? Le Casse-noisette Hoffmannien de Mikhail Chemiakine et Kirill Simonov, le conte dans tous ses états : Fragmenter et réenchanter le merveilleux au XXème siècle, p. 83-95, 2018.
  • Légeret Joëlle, « Contes pour enfants ou livres d’éducation? Albert Ludwig Grimm et les « frères Grimm » autour de S(ch)neewittchen ». Féeries : conte et morale(s), du XVIIème siècle à aujourd’hui (n°13), Grenoble, ELLUG, 2016, p.217-233.
  • Mainil Jean, « D’une « chimère » à l’autre (1706-1867). Renaissance du premier conte de fées littéraire au XIXème siècle ». Féeries : conte et croyance (n°10), Grenoble, ELLUG, 2013, p. 97-115
  • Mainil Jean, « Conte et morale, ou Les nouveaux habits de la Moralité ». Féeries : conte et morale(s), du XVIIème siècle à aujourd’hui (n°13), Grenoble, ELLUG, 2016, p.11-25.
  • Paradis Swann, Les fiancées-animaux illustrés du Cabinet des fées, Fééries, Études sur le conte mervveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.171.
  • Pépin Jeanne-Lise, Le ciné-spectacle Blanche Neige ou la chute du mur de Berlin : Une approche du conte délibérement hybride, Le conte dans tous ses états : Fragmenter et réenchanter le merveilleux au XXème siècle, p.53-65, 2018.
  • Peyrache Leborgne Dominique, « Les contes de Grimm christianisés », Cahiers Robinson, Bible et littérature de jeunesse n°44, 2018.
  • Peyrache-Leborgne Dominique (dir.), Vies et métamorphoses des contes de Grimm. Traductions, réception, adaptations, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2017, Coll. Interférences.
  • Piffault Olivier, de La Godelinais Martinot-Lagarde Tifenn, Meunier Véronique (dir.), Il était une fois … les contes de fées, BIbliothèque Nationale de France, Paris, Seuil, 2001.
  • Propp Vladimir, Morphologie du conte, suivi des Transformations des contes merveilleux (V. Propp) et de L’étude structurale et typologique du conte (E. Meletinski), P., Seuil, 2015 [1970].
  • Propp Vladimir, Les racines historiques du conte merveilleux, [P.], Gallimard, 1983.
  • Rousseau Christine, Illusions et désillusions du mariage féérique, le conte dans tous ses états : Fragmenter et réenchanter le merveilleux au XXème siècle, p. 27-40, 2018.
  • Sermain Jean-Paul, Horreur agréable et terreur sublime, deux visions poétiques anglaises du conte de fées français au XVIIIème siècle, Littérature : Terreur, juin 2020
  • Sermain Jean-Paul, « Poétique du récit : vie morale et sens moral dans les Contes de Perrault ». Féeries : conte et morale(s), du XVIIème siècle à aujourd’hui (n°13), Grenoble, ELLUG, 2016, p.47-63.
  • Spooner Claire, Le joueur de Flûte de Hamelin revisité par le dramaturge Juan Mayorga, le conte dans tous ses états : Fragmenter et réenchanter le merveilleux au XXème siècle, p. 97-110, 2018.
  • Triaire Dominique, « Les contes orientaux de Jean Potocki ». Féeries : conte et croyance (n°10), Grenoble, ELLUG, 2013, p. 169-179.
  • Velay-Vallantin Catherine, Les images contées des colporteurs, Fééries, Études sur le conte mervveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.71.
  • Vernisse Caroline, L’illustration des contes de Crébillon fils au XVIIIème siècle : simplification et érotisation, Fééries, Études sur le conte mervveilleux (XVIIème-XIXème siècle), 2014 (2), p.199.
  • Revue trimestrielle La Grande Oreille dédiée au conte et aux arts de la parole.
  • Velay-Vallantin Catherine, « Le conte mystique du petit chaperon rouge : la bête du Gévaudan et les « inutiles au monde » ». Féeries : conte et croyance (n°10), Grenoble, ELLUG, 2013, p. 27-57.

Ouvrages en allemand

  • Enzyklopädie des Märchens (encyclopédie du conte, en allemand), ouvrage de référence en 15 volumes sur le conte et les traditions populaires.
  • Frost, Inken, “Märchenwälder zwischen Wildnis und Ressource”, Buch&Maus, Wald, 4/2012, S.8.
  • Zamolska Anna, „Märchen“, Kinderundjugendmedien.de. 01.05.2012.

Ouvrages en anglais

  • Zipes Jack, Breaking the Magic Spell: Radical Theories of Folk and Fairy Tales, London, Heinemann, 1979 and Austin: University of Texas Press, 1979 (rééd. 2002).
  • Zipes Jack, Fairy Tales and the Art of Subversion: The Classical Genre for Children and the Process of Civilization, London, Heinemann, 1983, and New York, Methuen, 1983 (rééd. 2006).
  • Zipes Jack, The Complete Fairy Tales of the Brothers Grimm, translated with an introduction on the Grimms and annotations, New York, Bantam, 1987 (Based on final 7th Edition).
  • Zipes Jack, The Brothers Grimm: From Enchanted Forests to the Modern World, New York, Routledge, 1988 (rééd. 2002).
  • Zipes Jack, When Dreams Came True: Classical Fairy Tales and Their Tradition, New York: Routledge, 1999.
  • Zipes Jack, The Great Fairy Tale Tradition: From Straparola and Basile to the Brothers Grimm, New York, Norton, 2001.
  • Zipes Jack, Why Fairy Tales Stick: The Evolution and Relevance of a Genre, New York, Routledge, 2006.
  • Zipes Jack, The Irresistible Fairy Tale: The Cultural and Social Evolution of a Genre, Princeton, Princeton University Press, 2012.
  • Hellman Ben, Fairy tales and true stories : the history of Russian literature for children and young people (1574-2010), Leiden – Boston, Brill, 2013
                                               

La fantasy

  • Besson Anne, La Fantasy, Paris, Klincksieck, 2007.
  • Caballero Anne-Frédérique, « Le diable s’habille en blanc : la sorcière dans L’Armoire magique (C.S. Lewis) », Cahiers Robinson, L’énigme du mal en littérature de jeunesse, n°37, 2015.
  • Ferré Vincent, « J. R. R. Tolkien est-il un auteur pour la jeunesse ? », dans Prince, Nathalie (dir.), La Littérature de jeunesse en question(s), Rennes, Presse universitaires de Rennes, 2009, p. 155-183.
  • Olivier Isabelle, « La jeune fille et l’ange déchu dams deux cycles fantastiques contemporains pour la jeunesse », Cahiers Robinson, Bible et littérature de jeunesse n°44, 2018.
  • Prince Nathalie, La littérature fantastique, Paris, Armand Colin, 2015.

Ouvrages en allemand

  • Cevela Inge, „Eine Achse des Bösen in Mittelerde. Über Phantastik und Weltanschauung“, 1001 Buch. Das Magazin für Kinder- und Jugendliteratur, Fantasy, 1|04.
  • Cuypers Mathias, „Fantasy“, Kinderundjugendmedien.de, 01.05.2012.
  • Fedjaewa Tatjana, „Die Semantik des Sujets bei Tolkien“, Kinderliterarische Mythen-Translation. Zur Konstruktion phantastischer Welten bei Tove Jansson, C. S. Lewis und J. R. R. Tolkien, 2013.
  • Gehring Martin, „Fantasy für Kinder! Die theoretischen Positionen von J.R.R. Tolkien und C.S. Lewis und die aktuelle Bedeutsamkeit des Mythos in der literarischen Fantasy“, Kinderliterarische Mythen-Translation. Zur Konstruktion phantastischer Welten bei Tove Jansson, C. S. Lewis und J. R. R. Tolkien, 2013.
  • Heber Saskia, „Mythische Adaption in Cornelia Funkes Tinten-Trilogie“, Kinderliterarische Mythen-Translation. Zur Konstruktion phantastischer Welten bei Tove Jansson, C. S. Lewis und J. R. R. Tolkien, 2013.
  • Lexe Heidi, „Fantastische Freaks. Mangelwesen im Gefolge von Harry Potter“, 1001 Buch. Das Magazin für Kinder- und Jugendliteratur, Fantasy, 1|04.
  • Simek Rudy, „Tolkien und die germanistische Mythologie“, Kinderliterarische Mythen-Translation. Zur Konstruktion phantastischer Welten bei Tove Jansson, C. S. Lewis und J. R. R. Tolkien, 2013.

Ouvrage en anglais

  • Silva Roberta, “Representing Adolescent Fears: Theory of Mind and Fantasy Fiction”, International Research in Children’s Literature 6.2 (2013): 161-175, Edinburgh University Press, https://doi.org/10.3366/ircl.2013.0096
  • Gray Wiliam, ”Crossover fiction” and narrative as therapy: George MacDonald’s Adela Cathcart. Barnboken, 32(2), 2011, DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v32i2.5.

Le théâtre

  • Beauchamp Hélène, Les Enfants et le jeu dramatique, Apprivoiser le théâtre, Bruxelles, De Boeck, 1984.
  • Bernanoce Marie, A la découverte de 101 pièces, répertoire critique du théâtre contemporain pour la jeunesse, CRDP de l’académie de Grenoble, 2006.
  • Bernanoce Marie, Vers un théâtre contagieux, Répertoir critique du théâtre contemporain pour la jeunesse 2, Paris, Editions Théatrales, 2013.
  • Bernanonce Marie, Le Pors Sandrine (dir.), Entre théâtre et jeunesse, formes esthétiques d’un engagement, Grenoble, Recherches et Travaux, n. 87, 2015.
  • Bernanonce Marie, Le Pors Sandrine (dir.), Poétique du théâtre jeunesse, Arras, APU, Collections Corps et voix, 2018.
  • Ferrier Béatrice, « Un mal… pour un bien : théâtre scolaire et théâtre d’éducation au XVIIIème siècle », Cahiers Robinson, L’énigme du mal en littérature de jeunesse, n°37, 2015.
  • De Peretti Isabelle et Ferrier Béatrice, Théâtre d’enfance et de jeunesse, de l’hybridité à l’hybridation, Artois Presses Université, 2016.
  • Faure Nicolas, Le Théâtre jeune public : un nouveau répertoire, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2009.
  • Heulot-Petit Françoise, Le Pors Sandrine (dir.), Le Jeu dans les dramaturgies jeune public, Arras, Cahiers Robinsons, n. 32, 2012.
  • Théâtre aujourd’hui, n. 9, Théâtres et enfance : l’émergence d’un répertoire, SCEREN, 2003.
  • Le Pors Sandrine, « Le théâtre jeune public à l’épreuve de l’animal ». Cahiers Robinson: Présences animales dans le monde de l’enfance (n°34), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2013, p.133-144.
  • Perzo Laurianne, « Mythes et motifs bibliques dans le théâtre pour la jeunesse : une ouverture sur le monde » Cahiers Robinson, Bible et littérature de jeunesse n°44, 2018.
  • Perzo Lauriane, « Le théâtre jeune public : un divertissement didactique? » Cahiers Robinson: Civiliser la jeunesse (n°38), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2015, p.169-178.
  • Pourquoi j’écris du théâtre pour les jeunes spectateurs, Lansman Editeur, 2005.
  • Théâtre (jeune) public, Théâtre Public, n. 227, Gennevilliers, 2018.

Le roman

  • Beckett Sandra L., De grands romanciers écrivent pour les enfants, Montréal – Grenoble, Les Presses de l’Université de Montréal – ELLUG, coll. Espace littéraire, 1097.
  • Cahiers Robinson: Encore Robinson (n°41), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2017.
  • Delbrassine Daniel, Le Roman pour adolescents aujourd’hui : écriture, thématiques et réception, Créteil, SCEREN-CNDP de l’Académie de Créteil, La Joie par les livres, 2006.
  • Fourtanier Marie-José, « La figure de Moïse entre histoire, fiction et moralisation dans trois romans pour la jeunesse », Cahiers Robinson, Bible et littérature de jeunesse n°44, 2018.
  • Gaiotti Florence, « Des bons et des méchants : mais si les choses n’étaient pas aussi simples ? Les questions du mal dans les romans de Robert Cormier », Cahiers Robinson, L’énigme du mal en littérature de jeunesse, n°37, 2015.
  • Inglin-Routisseau Marie-Hélène, « Renversements éthiques dans les romans pour la jeunesse ». Cahiers Robinson: Civiliser la jeunesse (n°38), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2015, p.31-41.
  • Jean-Bart Alain et Thaler Danielle, Les Enjeux du roman pour adolescents : Roman historique, roman-miroir, roman d’aventures, Paris, L’Harmattan, 2002.
  • Lartet-Geffard Josée, Le Roman pour ados : Une question d’existence, Paris, Éditions du Sorbier, 2005.
  • Ottevaere-van Praag Ganna, Le Roman pour la jeunesse : Approches, définitions, techniques narratives, Paris, Editions Peter Lang, 2000.
  • Papanicolaou Vassilaki, « Les romans historiques d’Odile Weulersse », Cahiers Robinson, Séries et culture de jeunesse, n°39, 2016.
  • Perrin Raymond, Un Siècle de fictions pour les 8 à 15 ans (1901-2000) à travers les romans, les contes, les albums et les publications pour la jeunesse, L’Harmattan, 2005.
  • Rolland Annie, Qui a peur de la littérature ado ?, Paris, Thierry Magnier, 2008. 
  • Routisseau Marie-Hélène, Des Romans pour la jeunesse ? : Décryptage, Paris, Belin, 2008.
  • Tison Guillemette, « L’apologétique à hauteur d’enfant : la comtesse de Ségur », Cahiers Robinson, Bible et littérature de jeunesse n°44, 2018.
  • Tison Guillemette, « Le Roi Mathias : des récits à double fond », Papanicolaou, Vassilaki, « Les romans historiques d’Odile Weulersse », Cahiers Robinson, Korczak, La cause des enfants, n°42, 2017.

Littérature de jeunesse et didactique

  • Ahr Sylviane et Mongenot Christine (eds.), (D)Écrire, prescrire, interdire : les professionnels face à la littérature de jeunesse aujourd’hui, 2016.
  • Bernanoce Marie, “L’atelier d’écriture théâtrale en milieu scolaire: un lieu où se joue la langue, une langue où se joue le lieu” in Aventures d’écriture, ADAPT, Paris, 2002.
  • Bernanoce Marie, Acte 1, scène 1 (volume 1), Grenoble, CRDP de Grenoble/Paris, Editions Delagrave, 2000.
  • Bernanoce Marie, Ecrire et mettre en espace le théâtre, Acte 1, scène 1 (volume 2),   s, Grenoble, SCEREN CRDP de Grenoble/Paris, Editions Delagrave, 2002.
  • Chaumartin Christine, « Les usages scolaires de l’œuvre d’Hector Malot ». Cahiers Robinson: Hector Malot, l’écrivain instituteur (n°45), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2019, p.91-108.
  • Connan-Pintado Christiane, « L’école de la république dans les livres pour la jeunesse ». Cahiers Robinson: Hector Malot, l’écrivain instituteur (n°45), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2019, p.135-145.
  • Dulibine Chantal, Grosjean Bernard, Coups de théâtre en classe entière, CRDP de Créteil, 2004.
  • Hamaide-Jager Eléonore, « La mise en abyme de la lecture ou comment l’album peut former son lecteur ? », in Christiane Connan-Pintado, Florence Gaiotti et Bernadette Poulou (éd.), L’album contemporain pour la jeunesse : nouvelles formes, nouveaux lecteurs ?, Actes du colloque de Bordeaux des 28, 29 et 30 novembre 2007, Presses Universitaires de Bordeaux, Modernités, n° 28, novembre 2008, p. 225-235.
  • Houvel Christine et Poslaniec Christian, Activités de lecture à partir de la littérature de jeunesse, Paris, Hachette éducation, 2000.
  • Langbour Nadège, Littérature de jeunesse : la construction du lecteur. L’Harmattan, 2020.
  • Martin Marie-Claire et Serge, Les Poésies, l’école, PUF, 1997.
  • Massol Jean-François, et Quet, François, dir., L’auteur pour la jeunesse, de l’édition à l’école, Grenoble, ELLUG, 2011.
  • Morrisson Caterine, 35 exercices d’initiation au théâtre, volume 1, le corps, Arles, Actes Sud Junior, 2000.
  • Morrisson Caterine, 35 exercices d’initiation au théâtre, volume 2, la voix, le jeu, Arles, Actes Sud Junior, 2000.
  • Nobile Angelo (ed.), Pedagogia della letteratura giovanile, ‎ Morcelliana, 2020
  • Page Christiane, (sous la dir. de), Pratiques du théâtre, Paris, CNDP et Hachette, 1998.
  • Poslaniec Christian, Pratique de la littérature de jeunesse à l’école, Paris, Hachette, 2002.
  • Quet François et Massol Jean-François, dir., Littérature de jeunesse, épreuve orale, Paris, Hatier, 2008.
  • Tauveron Catherine et Sève Pierre, Lire la littérature à l’école, Paris, Hatier, 2002.

Ouvrages en allemand

  • Bertschi-Kaufmann Andrea, „Wieso die Literatur ins Klassenzimmer gehört“, Buch&Maus, Literatur in der Schule, 2/2017, S.2.
  • Riss Maria, „Klassenlektüre: Daseine buch für zwanzig Kinder“, Buch&Maus, Literatur in der Schule, 2/2017, S.13.

Ouvrages en langues scandinaves

Littérature de jeunesse et écologie

  • Prince Nathalie et Thiltges Sébastien, (dir.), Éco-graphies. Écologie et littératures pour la jeunesse, PUR, 2018. URL : ⟨hal-01889840⟩
  • Thiltges Sébastian, « L’écologie dans la littérature de jeunesse au Luxembourg : pour une écocritique comparée intralittéraire ». Lëtzebuerger Literaturen am Verglach, Les Cahiers luxembourgeois, 2018, p.79-99. URL : ⟨hal-03146263⟩
  • Chelebourg Christian, Écofictions & Cli-Fi: L’environnement dans les fictions de l’imaginaire, ‎ Presses Universitaires de Nancy, 2019.

Ouvrages en allemand

  • Anker Martin und Mayer Christina, „Das Projekt Lesen für die Umwelt. Bibliographie zu den Klima-Buchtipps 2011-2014“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.187.
  • Behringer Rolf, „Die mobile Solarwerkstatt famos. Erneubare Energien und sinnvolle Ernergienutzung in der Schule: Beispiele und Anregungen für den Unterricht, Projekte und Aktionen“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.97
  • Boese Daniel, „Die Macht des Geschichten-Erzählens. Wie die Klimabewegung ihre Aktionen mit Geschichten anfeuert“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.13.
  • Bork Helge, „Bäume pflanzen gegen die Krimakrise: Wir Kinder und Jugendlichen der weltweiten Initiative Plant-for-the-Planet kämpfen für unsere Zukunft“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.105.
  • Dürr Julia, „Illustrationen zu Somniavero“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.169.
  • Eberl Ulrich, „Zukunft 2050: Wie wir morgen leben werden – und was das für die Jugend von heute bedeutet“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.87.
  • Eggenberger Elisabeth, „Bücher als Brücke zum Naturerlebnis. Interview mit Juliane Seyfert und Mireille Zihlmann“, Buch&Maus, Klima und Umwelt, 2/2021, S.13.
  • Ewers Hans-Heino, „Kinder und Natur, Kinder der Natur. Ansichten zum kindlichen Naturverhältnis vom ausgehenden 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart – ein Streifzug“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.1.
  • Harms Anke, „Natur und Umwelt in aktuellen Bilderbücher“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S. 175.
  • Köhler Karlheinz, „Natur erleben – Natur erlesen. Wie Kinder ihre Umwelt begreifen“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.19.
  • Mayer Christina und Weyrauther, Johanna, „Die Ausstellung Klima & Co. lockt nacht Volkach“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.171.
  • Mikota Jana, „Vom Hippie zum Ökoterroristen. Umweltschützer in der Kinder- und Jugendliteratur“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.113.
  • Mikota Jana, „Wir machen Zukunft: Anleitungen zum Weltverbessern“, Buch&Maus, Klima und Umwelt, 2/2021, S.17.
  • Richter Karin, „Goethes Ansichten zu Natur – Mensch – Umwelt. Das Thema, Nachhaltigkeit in der unterichtlichen Behandlung von Klassiker-Adaption für Kinder“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.151.
  • Stemmann Anna, „Klima, Krisen, Katastrophen“, Buch&Maus, Klima und Umwelt, 2/2021, S.7.
  • Stürzer Anja, „Über die Entstehung des Zukunftsromans Somniavero. Ein Werkstattbericht“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012. S.163.
  • Tinz Sigrid, „Ökologisch lesen – geht das?“, Buch&Maus, Klima und Umwelt, 2/2021, S.19.
  • Tokponto Wekenon Mensah, „Naturverhältnis und Achtsamkeit in afrikanischen Märchen“ Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.47.
  • Tresch Christine, „Wissen vermitteln und zum Handeln ermächtigen“, Buch&Maus, Klima und Umwelt, 2/2021, S.2.
  • von Glasenapp Gabriele, „Apokalypse now! Formen und Funktionen von Utopien und Dysotopien in der Kinder- und Jugendliteratur“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.67.
  • von Holzen Aleta-Amirée, „Fantastische Meere: Müll bedroht Magie“, Buch&Maus, Klima und Umwelt, 2/2021, S.10.
  • Weinmann Andrea, „Umweltethische Aspekte in der erzählenden Kinderliteratur – Astrid Lindgrens Ferien aus Saltkrokan (1965)“, Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.131.
  • Zitzlsperger Helga, „Tierhelfer und der Herr der Tiere. Wie gehen 10- bis 14-jährige mit diesem Thema um?“ Lesen für die Umwelt, Natur, Umwelt und Umweltschutz in der Kinder- und Jugendliteratur, Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.v. Band 41, 2012, S.31.

Ouvrages en anglais

  • Braithwaite Elizabeth, “The Hope – the One Hope – is that Your Generation Will Prove Wiser and More Responsible than Mine:” Constructions of Guilt in a Selection of Disaster Texts for Young Adults. Barnboken, 35, 2012.  https://doi.org/10.14811/clr.v35i0.138
  • Cutter-Mackenzie Amy, Payne Philip et Reid Alan, Experiencing Environment and Place through Children’s Literature, Routledge, 2011
  • Deschamps Vierø Camille, “Seasons writing and environmental ethics in Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige”, Barnelitterært forskningstidsskrift, Volume 11 | Issue 1, December 2020, p.1-10, https://doi.org/10.18261/issn.2000-7493-2020-01-05
  • Gaard Greta, “Toward an Ecopedagogy of Children’s Environmental Literature”, (2008).
  • Hammer Yvonne,  Confronting ecological futures: global environmental crises in contemporary survival quests for young adults. Barnboken, 33(2), 2012.
    DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v33i2.15.
  • Tunkiel Katarzyna A. Nature and the City in Three Norwegian Picturebooks, Barnelitterært forskningstidsskrift, Volume 10, No. 1-2019, p. 1–13, https://doi.org/10.18261/issn.2000-7493-2019-01-08
  • Widhe Olle, Modes of environmental imagination – The eco-movement and the representation of reality in Swedish children’s literature from 1968 to 1977, Barnelitterært forskningstidsskrift, Volume 10, No. 1-2019, p. 1–16, https://doi.org/10.18261/issn.2000-7493-2019-01-04
  • Yang Lichung., “Promoting Environmentalism across Media: The Child Figures of The Lorax”. Papers: Explorations into Children’s Literature (2016).

Ouvrages en langues scandinaves

  • Birkeland Tone, “Forhandling om natur – kultur. En økokritisk lesning av Jörg Müller og Jörg Steiners bildebok Kaninliv (1978).” Nordic journal of childLit aesthetics, no. 1, Universitetsforlaget, 2016. DOI :  https://doi.org/10.3402/blft.v7.33705.
  • Goga Nina, “Økokritiske Litteratursamtaler – En Arena for Økt Bevissthet Om Økologisk Samspill?” Acta Didactica Norge, vol. 13, no. 2, Universitetet i Oslo, 2019,  p. 3. DOI : https://doi.org/10.5617/adno.6447.
  • Kjelen Hallvard, Moltemyrene våre skal få stå gule» Økologi og kultur i Birger Jåstads barnebøker, Barnelitterært forskningstidsskrift, Volume 10, No. 1-2019, p. 1–14, https://doi.org/10.18261/issn.2000-7493-2019-01-0
  • Myren-Svelstad Per Esben, “Ting som er for store og ting som er for små:Økologisk tenkning i Ruth Lillegravens Eg er eg er eg er(2016)”, Barnelitterært forskningstidsskrift, Volume 11, No. 1-2020, p. 1–11, https://doi.org/10.18261/issn.2000-7493-2020-01-10
  • Nyrnes Aslaug, Jente–hest-kameratskap på tvers av artar: Hesteboka i økokritisk perspektiv / Girl and Horse as Companion Species: Horse fiction in an ecocritical perspective, Barnelitterært forskningstidsskrift, Volume 10, No. 1-2019, p. 1–9, https://doi.org/10.18261/issn.2000-7493-2019-01-11

Littérature de jeunesse et guerre

  • Baratay Éric, « Vivre la Grande Guerre avec le chien Flambeau ». Cahiers Robinson: Présences animales dans le monde de l’enfance (n°34), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2013, p.92-106.
  • Chassagnol Anne, « Guerre et teddy bear chez Tomi Ungerer, ou l’autobiographie d’un ours en peluche » . Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), Oct 2012, France. URL : ⟨halshs-00779748⟩
  • Déom Laurent, « La Première Guerre mondiale et le roman scout ». Jean-Louis Tilleuil; Louis Vandecasteele. 14-18 en bande dessinée et en littérature de jeunesse : temps et enjeux d’une thématique guerrière, Presses universitaires de Namur, p.139-151, 2018. URL : ⟨hal-01757698⟩
  • Ewers Hans-Eino, « Romans allemands pour enfants durant la Première Guerre mondiale (1915-1918) : comment les enfants ont été traumatisés par la guerre ». Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), Oct 2012, France. URL : ⟨halshs-00753805⟩
  • Hamaide-Jager Eléonore, « L’enfant « sans famille » en temps de guerre, un incontournable de la littérature de jeunesse. De la situation subie au choix éditorial assumé ? ». Enfants et adolescents « sans famille » dans les guerres du XXe siècle, Archives nationales de France, Nov 2019, Paris, France.
    URL :  ⟨hal-03146378⟩
  • Hamaide-Jaeger Éléonore, « Naître, vivre, aimer, mourir en dystopie : une réécriture du monde totalitaire par la littérature de jeunesse ? », Cahiers Robinson, L’énigme du mal en littérature de jeunesse, n°37, 2015.
  • Šubrtová Milena, « La représentation de la seconde guerre mondiale dans la littérature tchèque pour les enfants ». Enfants en temps de guerre et littératures de jeunesse (20-21e siècles), Oct 2012, France. URL : ⟨halshs-00753687⟩
  • Douglas Virginie, « Les récits britanniques pour la jeunesse dans l’entre-deux-guerres : entre nostalgie et modernité, littérarité et production de masse », Strenae, Décembre 2013. URL : http://strenae.revues.org/1061.

Ouvrages en allemand

Ouvrage en anglais

  • Christensen Nina. The Child-Artist Loop in Avant-Garde Art and Picture Book Creation: Ileana Holmboe’s Urskov-Æventyr (1944). Barnboken, 42, 2019.
    DOi : https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.439.
  • King Helen. Seeking Asylum, Speaking Silence: Speech, Silence and Psychosocial Trauma in Beverley Naidoo’s The Other Side of Truth. Barnboken, 43, 2020. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v43i0.493.
  • Kümmerling Meibauer Bettina, & Meibauer Jörg. Bertolt Brecht’s Radical Contribution to Pacifist Children’s Lyrics in Interwar Germany: “Die drei Soldaten” (The Three Soldiers) and “Kinderkreuzzug 1939” (Children’s Crusade 1939). Barnboken, 42, 2019. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.427.
  • Nel Philip. A Manifesto for Radical Children’s Literature (and an Argument Against Radical Aesthetics). Barnboken, 42, 2019. https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.437.
  • Shikhmanter Rima, “History as Politics: Contemporary Israeli Children’s and Young Adults’ Historical Fiction and the Israeli–Palestinian Conflict”, International Research in Children’s Literature, July 2016, vo. 9, No. 1 : pp. 83-97.
  • Świetlicki M. “It felt better to stay quiet”: Miming as a Non-Verbal Way of Coping with Trauma in Kathy Kacer’s Masters of Silence (2019). Barnboken, 43, 2020. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v43.529.

Ouvrages en italien

  • Sessi Frediano et Di Genio Lanfranco, 9. Persécutions, déportations et extermination dans la littérature de jeunesse, Revue d’Histoire de la Shoah, vol. 206, no. 1, 2017.
  • Campagnaro Marnie, La grande guerra raccontata ai ragazzi, Roma, Donzelli Editore, 2015.
  • De Franceschi Loretta, Libri in guerra: Editoria e letture per i soldati nel primo Novecento, Sesto San Giovanni (Milano), Mimesis, 2019.

Ouvrages en langues scandinaves

  • Bache-Wiig Harald, Tomkowiak Ingrid, Dettmar Ute, von Glasenapp Gabriele, Roeder Caroline (red.), An allen Fronten: Kriege und politische Konflikte in Kinder- und Jugendmedien, Barnboken, 38, 2015. https://doi.org/10.14811/clr.v38i0.198.
  • Bache-Wiig Harald, Olle Widhe, Dö, din hund! Krig, lek och läsning i svensk barnboksutgivning under 200 år. Barnboken, 38, 2015. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v38i0.215.
  • Boëthius Ulf, “Hinner vi inte ta en grogg tillsammans, innan ångaren sjunker?” Fakta och fiktion i Erik Pallins Kaparkaptenen på Emden.” Barnboken, vol. 44, The Swedish Institute for Children’s Books, 2021. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v44.581.
  • Lersbryggen Mørk Kjersti, Terror i tvillingtårnene – dystopi og ironi? 9/11 i Darlah og En terrorist i senga. Barnboken, 34(1), 2012. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v34i1.19.

Traduire la littérature de jeunesse

Ouvrages généraux

Traduction et transcription en littérature de jeunesse

  • Bobowicz Zofia et Jallaud Christophe, « Traduire et éditer Korczak en France : l’exemple des éditions Fabert », Cahiers Robinson, Korczak, La cause des enfants, n°42, 2017.
  • Boutevin Christine, « La traduction française de la poésie pour l’enfance ». Cahiers Robinson: Une littérature de jeunesse européenne au XXième siècle? (n°46), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2019, p.57-68.
  • Kassab-Charfi Samia, Tahar Ben Jelloun et la réinvention des Contes de Perrault, littératures, Pratiques et enjeux de la réécriture, p.53- 2016 (75).
  • Vasta Morgane, « Enjeux de la traduction en France : le roman pour adolescents ». Cahiers Robinson: Une littérature de jeunesse européenne au XXième siècle? (n°46), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2019, p.39-45.

Ouvrages en allemand

  • Bode Andreas, „Die Übersetzung der ersten drei Mumin-Bücher ins Deutsche durch Vivica und Kurt Bandler“, Kinderliterarische Mythen-Translation. Zur Konstruktion phantastischer Welten bei Tove Jansson, C. S. Lewis und J. R. R. Tolkien, 2013.
  • Geser Kim Berenice, „Christoph Schuler bringt das Deutsche in Sprechblasen“, Buch&Maus, Übersetzen, 1/2013, S.2.
  • Hornfeck Susanne, „Von lustvollen Erkunden eigener und fremder Sprachen“, Buch&Maus, Übersetzen, 1/2013, S.10.
  • O’Sullivan Emer, „Wir können Figuren, deren Identität über die Abweichung von einer sprachlichen Norm konstruiert wird, in einem anderen Sprachraum und kulturellen Kontext ein neues Zuhause finden?“, 1001 Buch. Das Magazin für Kinder- und Jugendliteratur, Übersetzen, 1|13.
  • Sitzmann Alexander, „Von Huvikumpu bis Kakelbont: Namen im Kulturtransfer“, Buch&Maus, Übersetzen, 1/2013, S.5.
  • Tomkowiak Ingrid, “Aus Märchen wird Melodram: Filme als Übersetzungen“, Buch&Maus, Übersetzen, 1/2013, S.8.
  • Wyss Anna, „In deutschen Übersetzungen wurden Mumins gezähmt“, Buch&Maus, Übersetzen, 4/2011.

Ouvrages en anglais

  • Axelsson Marcus, et Næsje Ragnhild. Paratexts and Translation of the Exotic: The German, French, and English Covers of Maria Parr’s Vaffelhjarte and Tonje Glimmerdal . Barnboken, 44, 2021. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v44.579.
  • Cocargeanu Dana, “The Adventures of Peter Rabbit in Romania: Translation Challenges and Strategies, International Research in Children’s Literature, December 2014, vo. 7, No. 2 : pp. 198-212.
  • Inggs Judith, “Translation and Transformation: English-Language Children’s Literature in (Soviet) Russian Guise”,International Research in Children’s Literature, July 2015, vo. 8, No. 1 : pp. 1-16.
  • Kaloh Vid Natalia, “Translation of Children’s Literature in the Soviet Union: How Pinocchio Got a Golden Key”, International Research in Children’s Literature, July 2013, vo. 6, No. 1 : pp. 90-103.
  • Leden Laura. Girls’ Classics and Constraints in Translation: A Case Study of Purifying Adaptation in the Swedish Translation of L.M. Montgomery’s Emily of New Moon. Barnboken, 42, 2019. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.377.
  • Rémi Cornelia. From Green Gables to Grönkulla: The Metamorphoses of Lucy Maud Montgomery’s Anne of Green Gables in its Various Swedish Translations. Barnboken, 42, 2019. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.447.
  • Warnqvist Åsa. “Don’t be too upset with your unchivalrous publisher:” Translator-Publisher Interactions in the Swedish Translations of L.M. Montgomery’s Anne and Emily Books. Barnboken, 42, 2019. DOI : https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.449.

Ouvrages en langues scandinaves

Littérature de jeunesse allemande et en Allemagne

Littérature de jeunesse anglophone

Littérature de jeunesse italienne et en Italie

  • Bacchetti Flavia et al., La Letteratura per l’infanzia oggi, Bologna, Clueb, 2009.
  • Boero Pino et De Luca, Carmine, La Letteratura per l’infanzia, Roma-Bari, Editori Laterza, 2009 (première édition 1995).
  • Colin Mariella, L’âge d’or de la littérature d’enfance et de jeunesse italienne. Des origines au fascisme, Caen, Presses universitaires de Caen, 2005.
  • Colin Mariella, “Les enfants de Mussolini”. Littérature, livres, lectures d’enfance et de jeunesse sous le fascisme. De la Grande Guerre à la chute du régime, Caen, Presses universitaires de Caen, 2010.
  • Colin Mariella, La littérature de jeunesse italienne du XXe siècle, Transalpina 14, Caen, Presses universitaires de Caen, 2011.
  • Colin Mariella, « La littérature de jeunesse et la formation des « italiens nouveaux » sous le fascisme ». Cahiers Robinson: Civiliser la jeunesse (n°38), Arras, Presses de l’Université d’Artois, 2015, p.111-120.
  • Faeti Antonio, I Diamanti in cantina: come leggere la letteratura per ragazzi, Cesena, Il Ponte Vecchio, 2001.
  • Gouchan Yannick (dir.), Enfances italiennes 2, Italies 22, Centre Aixois d’Etudes Romanes, Aix Marseille Université, Presses Universitaires de Provence, 2018.
  • Grilli Giorgia, Libri nella giungla : Orientarsi nell’editoria per ragazzi, Roma, Carocci editore, 2012.
  • Nobile Angelo, Giancane, Daniele et Marini, Carlo, Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza : Storia e critica pedagogica, Brescia, Editrice La Scuola, 2011.
  • Nobile Angelo, Nuova pedagogia della letteratura giovanile, Scholé, Brescia, 2023 (nouvelle édition).
  • Nobile Angelo, Storia della letteratura giovanile dal 1945 ad oggi. Autori, generi, critica, tendenze, ‎ Scholè, 2020.
  • Perrot, Jean, Le secret de Pinocchio. George Sand et Carlo Collodi, s. l., Editions In Press, 2003.
  • Perrot Jean, Pinocchio. Entre texte et image, Bruxelles, Peter Lang, 2003.
  • Johansen Helene, “La traduzione degli elementi culturali nella letteratura per bambini.” Oslo studies in language, 2018. DOI : https://doi.org/10.5617/osla.6043.
  • Rodari Gianni, Grammatica della fantasia, San Dorligo della Valle (Trieste), Einaudi Ragazzi, 2013 (première édition 1975).

Littérature de jeunesse en Russie (choix d’ouvrages généraux)

Ouvrages en français
 
  • Lévêque Françoise (dir.), Livres illustrés russes et soviétiques pour enfants 1917-1945, P., Paris Bibliothèques, 1999.
  • Caroli Dorena et Maître Anne (dir.), La littérature de jeunesse russe et soviétique : poétique, auteurs, genres et personnages (XIXe – XXe siècles), Macerata, EUM, 2018.
Ouvrages en anglais
 
  • Balina Marine et Rudova Larissa (ed.), Russian Children’s Literature and Culture, New-York – London, Routledge, 2008.
  • Hellman Ben, Fairy tales and true stories : the history of Russian literature for children and young people (1574-2010), Leiden – Boston, Brill, 2013.
  • Сertains articles de la revue Детские чтения [Detskie chtenia ; Children’s reading] sont disponibles en ligne en anglais, ainsi que le résumé en anglais de l’intégralité des articles. La revue est éditée par la Maison Pouchkine (Institut de littérature russe de l’Académie des sciences de Russie).
    URL :     http://detskie-chtenia.ru/index.php/journal.
Ouvrages en russe
 
  • Арзамасцева И. Н., Детская литература, М., Академия, 2012 (8-е изд.).
  • Костюхина Марина, Золотое зеркало. Русская литература для дпетей XVIII – XIX в., М., ОГИ, 2008.
  • Петровский М. С., Книги нашего детства, СПб., изд. Ивана Лимбаха, 2006.
  • Путилова Е. О., Детское чтение – для сердца и разума. Очерки по истории русской детской литературы, СПб., изд РГПУ, 2005.
  • Хеллман Бен, Сказка и быль. История русской детской литературы, М., НЛО, 2016. (traduction en russe de l’ouvrage de Ben Hellman cité ci-dessus)
  • Детские чтения [Detskie chtenia ; Children’s reading].
    URL :     http://detskie-chtenia.ru/index.php/journal.
    Cette revue est éditée par la Maison Pouchkine (Institut de littérature russe de l’Académie des sciences de Russie).